Defendamos la ciudad

En este informe del organismo de la ONU se dice que la educación está plagada de procesos fraudulentos y sobornos para conseguir puestos y títulos. El fraude académico, como los títulos falsos, es más común en Estados Unidos que en países en desarrollo. En el informe, en el que se estudió la situación de 60 países, se asegura que el uso ilegal de fondos destinados a escuelas es muy alto. También se muestra que el pago a profesores inexistentes en escuelas representa un 5% en países como Honduras y un 15% en otros como Papúa Nueva Guinea. Universidades falsas En educación superior, el problema se centra principalmente en universidades falsas, títulos que se compran y licencias falsas en instituciones. El estudio dice que el número de universidades falsas que hay en internet y que ofrecen títulos falsos aumentó de 200 a 800 entre el 2000 y 2004. El uso extenso de la corrupción no sólo cuesta a la sociedad miles de millones de dólares, sino que además menoscaba el esfuerzo de educar a todo el mundo Koichiro Matsuura, director general de UNESCO Autoridades en Ucrania han admitido que en 2005 la mayoría de las postulaciones a 175 universidades privadas del país, requirieron algún tipo de soborno. Los autores de este informe, Jacques Hallak y Muriel Poisson, muestran un panorama bastante pobre sobre la educación en el mundo. Su estudio dice: "En muchas sociedades -tanto en pobres como en ricas- el sector de la educación enfrenta una crisis: restricciones financieras, mala gerencia, poca eficiencia, malgasto de recursos y baja calidad de servicios. Todo esto se traduce en un alto porcentaje de desempleo entre graduados y otros". Los autores de este trabajo de investigación aseguran que la falta de integridad en los sistemas educativos lleva a que los donantes financieros se cuestionen el valor de los programas de ayuda. "Tiempo de actuar" La solución a todo esto reside, aseguran estos expertos, en endurecer los sistemas de regulación y gerencia, y también en educar a las generaciones futuras sobre la ética, para evitar la corrupción. Un buen ejemplo de país que ha superado los problemas de corrupción es Azerbaiyán, donde el fraude en exámenes de ingreso a universidades se recortó gracias al uso de la informática, porque evitó que las personas alteraran los resultados. El director general de UNESCO, Koichiro Matsuura dijo que ha llegado el momento de hacer algo, de actuar. Según Matsuura, el uso extenso de la corrupción no sólo cuesta a la sociedad miles de millones de dólares, sino que además menoscaba el esfuerzo de educar a todo el mundo. "Impide que los padres con pocos recursos económicos puedan enviar a sus hijos a escuelas, que se equipe a los alumnos con el material necesario, que se eleve el nivel de educación en general, y compromete el futuro de nuestra juventud. No podemos permitir que esto suceda."